Neuroeducación y lectura: qué necesita el cerebro para comprender
Leer no es solo reconocer palabras: es darles sentido. Francisco Mora nos invita a cuidar la emoción, la atención y el tiempo que necesita la lectura.
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Ideas que nacen en el aula
Análisis, experiencias y preguntas sobre metodología, tecnología, lectura, evaluación y vida de aula.
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Educación
9 artículos en esta categoría.
Neuroeducación en el aula, de Jesús C. Guillén: enseñar para que aprender tenga sentido
De la neuroeducación a la práctica docente: memoria, emociones, movimiento y cooperación. Una lectura para tomar mejores decisiones de aula sin convertir la ciencia en recetas.
¿Cómo aprendemos?, de Héctor Ruiz Martín: entender el aprendizaje para enseñar mejor
Conectar memoria, motivación y autorregulación con decisiones de aula. Una lectura para comprender cómo aprendemos, revisar neuromitos y enseñar con mayor claridad, fundamento y atención al alumnado.
Invisible, de Eloy Moreno: el acoso escolar y quienes miran
Una novela para mirar el acoso escolar desde la vivencia de quien lo sufre, interrogar el silencio de los testigos y abrir conversaciones responsables en la escuela.
Mindset, de Carol S. Dweck: aprender más allá de la nota y el elogio
Carol S. Dweck explica cómo las creencias sobre inteligencia, esfuerzo y fracaso condicionan el aprendizaje. Se revisa la evaluación, el elogio y las expectativas en el aula.
Neurociencia para educadores, de David Bueno: claves para enseñar con criterio
David Bueno conecta cerebro, emociones, memoria y motivación con preguntas concretas de aula. Un análisis crítico para docentes que quieren aprovechar la neurociencia sin convertirla en recetas ni neuromitos.
Cerebro y pantallas, de María Couso: proteger la atención, la lectura y la infancia
Un análisis de Cerebro y pantallas para pensar cómo el uso digital afecta a la atención, la lectura y los vínculos, y qué decisiones tomar familias y escuelas.
Reinventar la escuela, de Jordi Musons: cambiar la educación sin perder el rumbo
Jordi Musons propone revisar currículo, evaluación, tecnología y convivencia para construir una escuela más personalizada, crítica y humana. Una lectura para pensar el cambio educativo con ambición y cautela.
Emocionario: poner nombre a lo que sentimos para aprender a regularlo
Un análisis de Emocionario sobre el valor de nombrar lo que sentimos, comprender emociones simultáneas y convertir la conversación emocional en una práctica cotidiana en casa y en el aula.
Del pensamiento a la práctica
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Guía para conocer y utilizar la pizarra de Aula JJ Frías: escritura, Matemáticas, Lengua, imágenes, PDF y vídeos asociados. Una…
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30 investigaciones para 5.º de Primaria, una presentación visual, un laboratorio interactivo y materiales imprimibles para organizar un congreso científico…
El expediente de la Generación del 27: lecturas, imágenes y retos
Comprensión lectora para 5.º de Primaria con vídeo, presentación, infografías, fichas y autoevaluación sobre la Generación del 27.
Dos espacios, una misma conversación
Reflexionar en JJ Frías, aprender haciendo en el Aula
El blog reúne ideas, experiencias y análisis. Aula JJ Frías convierte parte de esa mirada en recursos y aplicaciones que puedes llevar directamente a clase.